Pappers flygplan är inte bara roligt att bygga och flyga , de gör också ett intressant experiment . Eleverna kan läsa om hastighetsskillnaderi olika papper flygplan genom att testa den tid det tar ett flygplan för att nå en viss sträcka . Detta experiment testar den genomsnittliga hastigheten på olika mönster för att avgöra vilken som är den mest aerodynamiska . Minsta lilla vind förändrar resultatet av experimentet , så genomföra dina studier inne för mer korrekta resultat . Set – Up Experiment
Välj en inomhus område med mycket utrymme som en gymnastiksal eller stor hall . Samla utrustning för experimentet . Du behöver papper , ett måttband , maskeringstejp , ett stoppur och ett diagram för att spela in dina resultat . Placera en lång bit maskeringstejp på golvet som startteckenoch instruera varje elev att stå bakom linjen när de kastar sina flygplan .
Gör
Flygplan
varje elev eller grupp elever ska göra fem av samma papper flygplan . Ju mer lika varandra i sina papper flygplan , de mer exakta resultat de uppnår . Instruera eleverna att välja en enkel , men unik design så att du kan jämföra resultaten i slutet av experimentet och avgöra vilken design är mer aerodynamisk . Låt eleverna numrera sina flygplan ett till fem . Addera Gör ett resultat diagram
Resultatet diagrammet ska ha en kolumn numrerade ett till fem på vänstra sida . Denna kolumn titel är ” kast. ” Titel en kolumn till höger om siffrorna ” Avstånd ” och en annan ” tid . ” Gör flera kopior av resultatet diagrammet . Ge ett diagram för varje elev eller grupp av elever .
Genomför experimentet
Studenterna kommer att turas om att kasta sina papper flygplan . Anteckna tiden mellan lättning till landning med hjälp av stoppuret . Låt eleverna skriva ner detta nummer mellan varje flygplan på deras resultat diagram i ” Time ” kolonn. Mellan varje grupp eller student , har dem spela in avståndet från maskeringstejp på varje flygplan och registrera detta i ” Avstånd ” kolonn. Sedan instruera dem att samla sina flygplan innan nästa tur .
Beräkna medelhastigheten
Tala om för eleverna att hitta medelvärdet mellan de tre mittersta avstånd. De längsta och kortaste avstånd kallas perifera uppgifter och kommer att göra det i genomsnitt mindre exakt , så att inte inkludera dessa i beräkningen . Gör samma sak för den tiden. När eleverna har ett genomsnittligt avstånd och tid för sin design , ge dem den formel för att beräkna hastighet ( Hastighet = Avstånd /Tid ) . Jämför medelhastighet flygplan bland studenter och grupper för att avgöra vilken design är mer aerodynamisk . Addera