För en andra grader , kan växterna vara svåra att förstå eftersom de har några av de samma egenskaper som människan . Men växter är avgörande för människors liv , och förstå växter är viktigt att en elevs förståelse av den naturliga världen . Växter , till skillnad från människor , producera sin egen mat med hjälp av solljus i en process som kallas fotosyntes . Det finns många enkla experiment som eleverna kan göra för att lära sig om photosynthesis.Light
Växter har möjlighet att göra sin egen mat . De måste dock ha en ljuskälla för att överleva . Ta två plantor av samma art och samma allmänna storlek . Sätt en i ett mörkt utrymme , som en garderob . Sätt den andra i ett soligt eller väl upplyst område och ger både samma mängd vatten . Efter några dagar , ta ut både växter och undersöka dem . Den som har varit i ett mörkt område kan tyckas vissnade . Fråga eleverna vilken som verkar friskare och varför de tror att de fick dessa resultat .
Air
Tillsammans med ljus , växter behöver luft för fotosyntesen . I huvudsak de ” andas ” och behöver vädra hur människor gör , även om de använder och absorberar luft på olika sätt . Människor andas in syre och andas ut koldioxid , och växter använder koldioxid och frigör syre . Gas utbyts genom små öppningar i bladen , som kallas klyvöppningar . Stryk ett tunt lager vaselin på några blad av en växt , som blockerar klyvöppningar . Vänta en dag eller två , sedan granska de blad som var belagda , jämföra dem med obelagda blad . De belagda bladen kan tyckas vissnade jämfört med de obelagda blad . Fråga eleverna vad de tror hände på bladen , sedan diskutera hur växter och djur behöver luft för att överleva .
Color
andra klass elever är bekanta med färgerna och regnbågar . Ljuset är gjort av många färger , och bara använda en del av de färger för fotosyntesen . Detta är anledningen till att växter är gröna , även om detta begrepp kan vara svårt för andra klass studenter . Ta tre lika stora växter av samma art och sätta varje under olika färgat ljus , en röd, en blå och en gul . Vänta i en vecka, sedan jämföra växterna. Fråga eleverna vilka växter som verkar mest sund , och vilka färger de tycker är bäst för växter .
Temperatur
växter överlever bäst vid vissa temperaturer , ungefär som djur . Temperaturen påverkar graden av fotosyntesen också, och fotosyntesen fungerar bäst vid ett visst temperaturområde . Växter som är vid en optimal temperatur växer bättre än de som inte är . Ta flera liknande storlek växter av samma art och sätta dem i olika områden med liknande belysning , men olika temperaturer , till exempel soliga eller dragiga ställen . Du kan bygga en miniatyr växthus för att få en varm temperatur , om så önskas . Låt växterna växer för en eller två veckor, sedan jämföra dem. Fråga eleverna vilka växten verkar hälsosamma . Be sedan eleverna att fundera över hur olika miljöer kan vara från varandra ; till exempel , en kamel miljö jämfört med den för en pingvin . Tror de att de växtarter är viktigt att avgöra vilken temperatur det kommer att växa bäst på ? Addera