kan det vara roligt att dela upp ett klassrum i pojkar och flickor . Barn tenderar att relatera olika till en annan beroende på huruvida aktiviteten är coed . Att skilja könen i klassrummet ger eleverna en chans att lära sig i en annorlunda miljö . Dessa spel är utformade för flickor i åldern 8 till 12 . Word Hitta
Detta spel hjälper flickor utvecklar stavning färdigheter och samtidigt ha roligt . Skapa ett ord hitta genom att gå till en webbplats som armoredpenguin.com . Använd ord som är bekanta för unga flickor och kommer att vara intressant för dem att hitta , till exempel : hårborste , smink , tandborste , jeans , tandkräm , tröja , stövlar , baddräkt , polska , spegel , pannband , hårspänne , halsband , örhängen , armband , bälte , skor , strumpor , leggings , kjol , jacka , kappa , halsduk och mössa . Ställ in en tidsgräns för ordet hitta , baserat på hur många ord du anger i pusslet . Den första flickan att hitta alla ord vinner .
Pannband Toss
Detta spel utvecklar grundläggande aritmetiska färdigheter och kräver tre ordinarie pannband och en handgjord spelplan . För att göra spelplanen , få ett stort papper , ca 5 x 5 meter , och dela den i 10 lika stora kvadrater med hjälp av tejp eller en markör . Sätt en siffra i varje ruta upp till antalet 10 Läraren läser en matematisk ekvation för varje flickor vänder till exempel : . ” 16 minus 10 är lika med … ” eller ” två gånger fem är lika … ” Flickorna slänga ett pannband till torget med det nummer som svarar ekvationen . Varje flicka får tre varv . Betyg hålls för varje tjej genom att ge en poäng för varje rätt svar . Flickan med flest poäng i slutet vinner .
Mobiltelefon
Mobilen Spelet fokuserar på att utveckla förmåga att lyssna . Dela upp tjejerna i två lag och be varje flicka att skriva ett meningar om något de lärt sig den dagen på ett papper . Samla tidningarna , hålla varje lag ' s papper separat . Sätt lag i två rader och ge den första flickan i varje rad ett papper från det andra laget . Be dem läsa sina papper och sedan ta tillbaka dem . Flickorna får titta en gång på straff . Flickorna viskar vad de läser i örat av flickan på tur . Den flickan upprepar sedan vad hon hörde i örat på flickan bakom henne . Detta pågår tills den sista flickan har berättat hemligheten och upprepar vad hon hörde högt . Läraren läser den ursprungliga papper för att avgöra om straffet gjorde det till slutet av raden på rätt sätt . Efter varje varv , går ledaren till baksidan av linjen . Det lag som får flest ord korrigera varje gång vinner en poäng. Laget med flest poäng vinner . Addera